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시험수준

등급

교사

펑가기준

 

 

 

 

TOPIKІ

1

 

성오님

‘자기 소개하기, 물건 사기, 음식 주문하기등 생존에 필요한 기초적인 언어 기능을 수행할 수 있으며자기 자신, 가족, 취미, 날씨등 매우 사적이고 친숙한 화제에 관련된 내용을 이해하고 표현할 수 있다.

800개의 기초 어휘와 기본 문법에 대한 이해를 바탕으로 간단한 문장을 생성할 수 있다. 간단한 생활문과 실용문을 이해하고, 구성할 수 있다.

2

성오님

‘전화하기, 부탁하기등의 일상생활에 필요한 기능과우체국, 은행등의 공공시설 이용에 필요한 기능을 수행할 수 있다.

1,500~2,000개의 어휘를 이용하여 사적이고 친숙한 화제에 관해 문단 단위로 이해하고 사용할 수 있다.

공식적 상황과 비공식적 상황에서의 언어를 구분해 사용할 수 있다.

 

 

 

 

 

 

 

 

TOPIK

 

3

백진경

일상생활을 영위하는데 별 어려움을 느끼지 않으며, 다양한 공공시설의 이용과 사회적 관계 유지에 필요한 기초적 언어 기능을 수행할 수 있다.

친숙하고 구체적인 소재는 물론, 자신에게 친숙한 사회적 소재를 문단 단위로 표현하거나 이해할 수 있다.

문어와 구어의 기본적인 특성을 구분해서 이해하고 사용할 수 있다.

4

김태형

공공시설 이용과 사회적 관계 유지에 필요한 언어 기능을 수행할 수 있으며, 일반적인 업무 수행에 필요한 기능을 어느 정도 수행할 수 있다.

또한뉴스, 신문 기사중 평이한 내용을 이해할 수 있다. 일반적인 사회적 · 추상적 소재를 비교적 정확하고 유창하게 이해하고, 사용할 수 있다.

자주 사용되는 관용적 표현과 대표적인 한국 문화에 대한 이해를 바탕으로 사회 · 문화적인 내용을 이해하고 사용할 수 있다.

5

김태형

전문 분야에서의 연구나 업무 수행에 필요한 언어 기능을 어느 정도 수행할 수있다.
‘정치, 경제, 사회, 문화전반에 걸쳐 친숙하지 않은 소재에 관해서도 이해하고 사용할 수 있다.
공식적, 비공식적 맥락과 구어적, 문어적 맥락에 따라 언어를 적절히 구분해 사용할 수 있다.

6

성요셉

전문 분야에서의 연구나 업무 수행에 필요한 언어 기능을 비교적 정확하고 유창하게 수행할 수 있다.

‘정치, 경제, 사회, 문화전반에 걸쳐 친숙하지 않은 주제에 관해서도 이용하고 사용할 수 있다. 원어민 화자의 수준에는 이르지 못하나 기능 수행이나 의미 표현에는 어려움을 겪지 않는다.


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